The Nigmatullin-Bobinskiy family as the educators of the Tatar people and their Izh-Bubi Madrasah
Keywords:
медресе Иж-Буби, Вятская губерния, Нигматуллины-Бобинские Габдулла и Губайдулла, Мухлиса Буби, село Иж-БобьяAbstract
The article is devoted to the enlightenment activities of the brothers Gabdulla and Gubajdulla Nigmatullin-Bobinskiy and their sister Mukhlisa Bubi, who in the year of 1895 organized the advanced, for that time, madrasah in the Tatar village of Izh-Bobja, located in the Vyatka province, which trained hundreds of boys and girls. In the late 19th and early 20th centuries the Tatar intelligentsia had two ideological lines: kadimizm (traditionalists) and jadidism (supporters of reproaching with the Russian culture). The representatives of the Nigmatullin-Bobinskiy family were the jadids. Therefore, in addition to religious subjects (Quaran, etc.) in their Madrasah boys and girls received a solid knowledge in the natural sciences, studied the Russian language and literature. The Madrasah was widely known, causing bitterness on the part of the kadimizm supporters, and it eventually led to the closure of Izh-Bubi Madrasah.References
Помелов В.Б. Просвещение нерусских народов Вятского края (XIX – начало XX вв.): Монография. Киров: ВятГУ, 2018. 219 с.
Помелов В.Б. Н.И.Ильминский: «Апостол просвещения» средневолжских народов // Педагогика. 2018. № 2. С. 102–108.
Помелов В.Б. «Меры по образованию инородцев» на начальном этапе их осуществления в Вятской и Казанской губерниях // Самобытная Вятка: Сб. научных трудов. Вып. 3 (7). Киров, 2011. С. 146–153.
Керенский Ф.М. Медресе Туркестанского края // Журнал министерства народного просвещения. 1892. № 11. С. 18–52.
Андерсон В. Сказания иностранцев о Казани. Казань, 1911. 180 с.
Горохов В.М. Реакционная школьная политика царизма в отношении татар Поволжья. Казань, 1941. 359 с.
Остроумов Д. Мусульманские мектебе и русско-туземные школы в Туркменском крае // Журнал министерства народного просвещения. 1906. № 2. С. 113–116.
Машковцев А.А. Кадимизм и вятские мусульмане (1907–1917 гг.) // Религия и церковь в культурно-историческом развитии Русского Севера: Материалы международной научной конференции: в 2 т. Киров, 1996. Т. 1. С. 322–329.
Ханбиков Я.И. Основные направления в развитии педагогической мысли татарского народа в ХIX–ХХ вв.: Дисс. д. пед. н.: в 2 т. Т 2. Казань, 1968.
Коблов Я.Д. О магометанских муллах. Казань, 1907. 36 с.
Махмутова А.Х. Становление светского образования у татар. Казань, 1982. 96 с.
Цирульников А.М., Драгилева И.П. Социокультурный подход к образованию: язык в контексте социокультурной ситуации // Педагогика. 2023. № 4. С. 29–38.
