On new pedagogical frameworks in the field of personnel training for the development of rural areas
Keywords:
интеграция науки и практики, агротехнологические классы, непрерывная подготовка кадров, профориентация, сельская школа, новые педагогические конструкции, тренды современной педагогикиAbstract
The relevance of the article is due to the need for a high-quality modernization in the personnel training system for the development of rural areas and the agro-industrial complex, without which it is impossible to effectively solve the problems of food security in the country. The goal of the article is to substantiate the principles of building a personnel training system for the country's agriculture that meets modern challenges, and to highlight the priorities and most promising areas of its modernization. The main research methods include: analysis of strategic and regulatory documents that determine the priorities, target guidelines for personnel training for agriculture in Russia; analysis and generalization of existing scientific works on the problems of personnel training for the agro-industrial complex and their solutions, substantiation of new pedagogical structures in the field of personnel training for the development of rural areas, as well as principles of building an agricultural education system.References
Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309 «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года» // Собрание законодательства РФ. 13.05.2024. № 20. Ст. 2584.
Мкртчян Н.В. Стягивание населения России в крупные города и их пригороды // Журнал Новой экономической ассоциации. 2024. № 2 (63). С. 241–248.
Певцова Е.А. Аграрное образование перед лицом современных вызовов // Право и образование. 2025. № 7. С. 19–25.
Певцова Е.А. Ценностные основания подготовки кадров для развития сельских территорий в современных условиях. М.: ГУП, 2025. 21 п.л.
Боровская М.А. Методология формирования и развития образовательной политики в условиях трансформации: от теории к практике // Гуманитарий Юга России. 2024. Т. 13. № 6. С. 32–38.
Васильева О.Ю., Басюк В.С., Иванова С.В. Семья: ее истоки, ценности и значение // Известия РАО. 2024. № 3 (67). С. 7–21.
Певцова Е.А. Инновационные изменения в подготовке кадров для развития сельских территорий: от школы до вуза // Известия РАО. 2025. № 3.
Певцова Е.А. Правовые и педагогические аспекты подготовки кадров для современного агропромышленного комплекса // Народное образование. 2025. № 4. С. 24–28.
Ефлова З.Б. Сельская школа России на перекрестке социокультурной модернизации образования // Педагогика сельской школы. 2019. № 1. С. 24–45.
Прогноз численности сельского и городского населения по полу и возрасту по регионам России в 2022–2046 гг. Росстат, 2021. СП 42.13330.2016. Градостроительство. Планировка и застройка городских и сельских поселений. Актуализированная редакция СНиП 2.07.01-89*.
Центр агроаналитики Минсельхоза России. [Электронный ресурс]. URL: https://specagro.ru/about (дата обращения 04.07.2025).
Лобанова Е.В., Зернов В.А. К вопросу о трансформации высшего образования в условиях глобальной цифровизации // Высшее образование сегодня. 2024. № 6. С. 2–10.
Васильева О.Ю., Борисенков В.П., Левицкий М.Л. и др. Ценностные основы развития российского образования: теория и практика: 80-летию Российской академии образования посвящается: Монография. М.: ООО «МАКС Пресс», 2023. 542 с.
