Cooperation of alternatively abled primary school students with their normotypic peers (case of club activities)
Keywords:
программа «Мы путешествуем», общеобразовательная школа, коммуникативные универсальные учебные действия (УУД), младшие школьники, дети нормотипичные и с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ), сотрудничество, социальная ситуация развития, клубная деятельностьAbstract
The article examines the possibilities of organizing cooperation between schoolchildren with disabilities and their normotypic peers in the inclusive practice of a comprehensive school (the case of club activities). Based on the identified criteria (the ability to perform communicative and speech actions, taking into account the position of the interlocutor, the ability to negotiate) the authors describe the results of diagnostics concerning the formation of such cooperation. Methodological approaches to implementing cooperation between alternatively abled primary school students and their normotypic peers by means of the club activity program "We are traveling" are described.References
Федеральный государственный образовательный стандарт начального общего образования. С изменениями и дополнениями от 18 июля, 8 ноября 2022 г., 22 января 2024 г. (Утвержден приказом Министерства просвещения РФ от 31 мая 2021 г. № 286) [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://base.garant.ru/400907193/53f89421bbdaf741eb2d1ecc4ddb4c33/?ysclid=m9e6lokgpu264992000.
Цукерман Г.А., Поливанова К.Н. Введение в школьную жизнь. М., 2010. 120 с.
Дуда И.В., Попованова Н.А., Чижакова Г.И. Ценностные ориентации школьников с ОВЗ как показатель смысловой сферы личности // Педагогика. 2023. № 12. С. 75−81.
Бурмистрова Е.В., Зарипова Т.В, Шабышева Ю.Е. Психолого-педагогическое сопровождение развития социальной компетентности младших школьников в образовательном процессе начальной школы // Мир науки, культуры, образования. 2023. № 1. С. 8–11.
Асмолов А.Г. и др. Как проектировать универсальные учебные действия в начальной школе. От действия к мысли: пособие для учителя / Под ред. А. Г.Асмолова. 5-е изд. М., 2014. 151
