Value foundations of updating teacher training in the unified educational environment of the Russian Federation
Keywords:
качество образовательного процесса, педагогические кадры, единое образовательное пространство, культурная идентичность, социальная ответственность, социальные и волонтерские проекты, целевое обучение, смысловые аспекты педагогического образования, системный подходAbstract
Modern society faces many challenges that require the educational system to be flexible, adaptable and able to quickly respond to changes in the socio-economic and cultural spheres. In the context of globalization and rapid technological development, the issue of training teaching staff is becoming especially relevant. They must not only have deep knowledge in their field, but also be capable of innovative thinking, creativity and effective interaction with students. In this context, updating teachers training in the unified educational environment of the Russian Federation is of particular importance, since the level of education and, ultimately, the development of society as a whole depend on the quality of training of future teachers.References
Распоряжение Правительства РФ от 24 июня 2022 г. № 1688-р «О Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 г.».
Постановление Правительства Российской Федерации № 566 от 30 апреля 2024 г. «Об утверждении перечня мероприятий по оценке качества образования и Правил преподавания мероприятий по оценке качества образования»
План мероприятий по реализации Концепции подготовки педагогических кадров для системы образования на период до 2030 года (на 2022–2024 гг.).
Письмо Министерства науки и высшего образования РФ от 15.11.2023 № МН-5/203212 «О направлении методических рекомендаций по подготовке педагогических кадров».
Целевое обучение сотрудников: что это даст компании. [Электронный ресурс]. URL: https://pro.rabota.ru/targeted_training.
Плюсы и минусы целевого обучения: личный опыт и отзывы. [Электронный ресурс]. URL: https://journal.tinkoff.ru/tselevoe-benefints/.
Целевое обучение: что это такое и как его получить в 2025 году [Электронный ресурс]. URL: https://hh.ru/article/30830.
Кочерга С.Ю. Трудоустройство выпускников вузов и формат целевого обучения // Вестник экспертного совета. 2022. № 3 (30). С. 27–35.
Оценка качества образования: от проектирования к практике: Mатериалы всероссийской научно-практической конференции. Улан-Удэ: Изд-во Бурятского госуниверситета, 2024. 96 с.
ОДОБРЕНО. [Электронный ресурс]. URL: http://www.kspu.ru/upload/documents/2023/12/11/70e4d2b3c2cacdf9a1c44867b160d7da/metodicheskie-rekomendatsii-po-podgotovkepedagogicheskih-kadrov-na-osnove-ediny.pdf.
Тараданова И.И., Бучек А.А., Щербакова Т.Н. Методические рекомендации для методических служб по сопровождению учителей в процессе реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования. М., 2023.
Письмо Министерства просвещения Российской Федерации от 14.12.2021 № АЗ- 1100/08 «Методические рекомендации по подготовке кадров по программам педагогического бакалавриата на основе единых подходов к их структуре и содержанию».
Тараданова И.И., Бучек А.А., Щербакова Т.Н. Методические рекомендации для методических служб по сопровождению учителей в процессе реализации обновленных федеральных государственных образовательных стандартов начального общего, основного общего и среднего общего образования. М., 2023.
Банк документов. [Электронный ресурс]. URL: https://docs.edu.gov.ru/document/8a9cc6ca040d8c6dd31a077fd2a6e226/.
Лобашев В.Д. Ценностно-смысловые аспекты деятельности педагога // Ученые записки Санкт-Петербургского им. В.Б. Бобкова филиала Российской таможенной академии. 2010. № 3 (37). С. 145–153.
Бермус А.Г., Сериков В.В., АлтыниковаН.В. Содержание педагогического образования в современном мире: смыслы, проблемы, практики и перспективы развития // Вестник РУДН. Серия: Психология и педагога. 2021. № 4 . С. 667–691.
Смысловые основы педагогической деятельности. [Электронный ресурс]. URL: https://student-servis.ru/spravochnik/smyslovye-osnovypedagogicheskoj-deyatelnosti/.
Психолого-педагогические особенности профессиональной педагогической деятельности. [Электронный ресурс]. URL: https://studme.org/88171/pedagogika/psihologo-pedagogicheskie_osobennosti_professionalnoy_pedagogicheskoy_deyatelnosti.
Содержание педагогического образования: принципы, приоритет. [Электронный ресурс]. URL: https://solncesvet.ru/blog/baza-znanij/soderzhanie-pedagogicheskogo-obrazovaniya/.
Магауова А.С., Жангужинова М.Е., Алжигитова А.Т., Атымтаева Б.Е. Системный подход в педагогике // Евразийский Союз Ученых. 2014. № 5–2. С. 123–126.
Модель подготовки учителей профессионального образования на основе системного подхода. [Электронный ресурс]. URL: https://moluch.ru/archive/93/20519/.
Системно-деятельностный подход в педагогике: принципы и реализация. [Электронный ресурс]. URL: https://school.kontur.ru/publications/2403.
Системный подход в педагогике. [Электронный ресурс]. URL: https://spravochnick.ru/pedagogika/obschie_osnovy_pedagogiki/sistemnyy_podhod_v_pedagogike/.
Системный подход в педагогике. [Электронный ресурс]. URL: https://www.defectologiya.pro/zhurnal/sistemnyij_podxod_v_pedagogike/.
Влияние на качество образования повышения профессиональной компетенции учителя. [Электронный ресурс]. URL: https://moluch.ru/archive/388/85408/.
Повышение уровня профессионализма педагога, как условие и средство обеспечения качества образования. [Электронный ресурс]. URL: https://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/materialy-mo/2022/01/23/povyshenie-urovnyaprofessionalizma-pedagoga-kak-uslovie-i.
Статья «Повышение квалификации учителя как условие повышения качества образования». [Электронный ресурс]. URL: https://infourok.ru/statya-povishenie-kvalifikaciiuchitelya-kak-uslovie-povisheniya-kachestvaobrazovaniya-872843.html.
Развитие профессиональной компетентности педагога как фактор повышения качества образования в условиях реализации ФГОС. [Электронный ресурс]. URL: https://pervsosh68.gosuslugi.ru/netcat_files/30/66/razvitie_professional_noy_kompetentnosti_pedagoga_kak_faktor_povysheniya_kachestva_obrazovaniya_v_usloviyah_realizatsii_fgos.pdf.
Профессиональный рост педагога как необходимое условие повышения качества образования в современной школе. [Электронный ресурс]. URL: https://urok.1sept.ru/articles/680174.
Бермус А.Г., Сериков В.В., Алтыникова Н.В. Содержание педагогического образования в современном мире: смыслы, проблемы, практики и перспективы развития // Вестник Российского университета дружбы народов. Серия: Психология и педагогика. 2021. № 4. URL: https://cyberleninka.ru/article/n/soderzhanie-pedagogicheskogoobrazovaniya-v-sovremennom-mire-smyslyproblemy-praktiki-i-perspektivy-razvitiya.
Перспективы исследования современных проблем педагогики. [Электронный ресурс]. URL: https://www.researchgate.net/publication/360440244_perspektivy_issledovania_sovremennyh_problem_pedagogiki.
Образование и педагогика: перспективы развития. [Электронный ресурс]. URL: https://phsreda.com/e-publications/e-publication-10218.pdf.
Перспективы развития педагогики. [Электронный ресурс]. URL: https://spravochnick.ru/pedagogika/perspektivy_razvitiya_pedagogiki/.
Актуальные направления научных исследований в педагогике. [Электронный ресурс]. URL: https://psyera.ru/aktualnye-napravleniyanauchnyh-issledovaniy-v-pedagogike_13114.htm.
