Diagnostics of students’ communicative self-efficacy
Keywords:
рефлексия, коммуникативная самоэффективность, метакачество, оценочно-диагностический инструментарий, методы педагогической диагностикиAbstract
The article examines the current problem of developing skills and qualities in future specialists, including meta-qualities that help function successfully in the society, understand themselves, and be subjects of activity and communication. The author characterizes her approach to the development of evaluative and diagnostic tools for studying the formation of such important meta-quality as the communicative self-efficacy of university students. It is emphasized that pedagogical diagnostics is not only a way to identify existing skills, but also a factor motivating the further development of students, which manifests itself in students’ awareness, introspection, reflection on their deficits and capabilities, understanding specific steps towards self-improvement.References
Пасечкина Т.Н. Формирование коммуникативной самоэффективности обучающихся вузов: дис. ... канд. пед. наук. Томск, 2022. 296 c.
Игнатова В.В., Пасечкина Т.Н. О коммуникативной самоэффективности обучающихся вуза в контексте их профессиональной подготовки к многоканальной коммуникации // Проблемы современного образования. 2020. № 2. С. 192–200.
Бандура А. Теория социального научения. СПб., 2000. 320 с.
Белых Т.В. Структура интегральной индивидуальности студентов с разным уровнем выраженности коммуникативной самоэффективности. М., 2015. 70 с.
Васильева Т.И. Динамика профессиональной самоэффективности будущего педагога-психолога: дис. ... канд. психол. наук. М., 2008. 264 с.
Шилова М.И. Социализация и воспитание личности школьника в педагогическом процессе. Красноярск, 2002. 218 с.
Пасечкина Т.Н. Формирование коммуникативной компетентности и коммуникативной самоэффективности как «soft skills» будущих специалистов // Вестник Красноярского государственного педагогического университета им. В.П.Астафьева. 2019, № 2. С. 178−188.
Краснорядцева О.М. Кабрин В.И., Муравьева О.И. и др. Психологические практики диагностики и развития самоэффективности студенческой молодежи: учебное пособие. Томск, 2014. 274 с.
Клячко Т.Л., Синельников-Мурылев С.Г. Стратегия для России: образование. М., 2018. 118 с. (Научные доклады: образование).
Ковалева Т.М. Self skills - самые важные навыки в мире изменений [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://teacher.yandex.ru/posts/self-skills-samye-vazhnye-navyki-uchitelya-v-mire-izmeneniy.
