Fundamental values of modern school physics education
Keywords:
фундаментальные ценности, познание природы, социально-дидактический потенциал, обучение физике, воспитание, экспериментирование, моделирование, научный метод познанияAbstract
The article defines and characterizes the fundamental values of modern school physics education. The author stresses its development in the 1960s – 70s, which influenced the growth of production, the exploration of nature, space, and then the deceleration of this process at the turn of the XX−XXI centuries. The author also tries to answer the question of what the essence, meanings, and driving forces of these processes are and what needs to be done to improve school physics education in the near future.References
Орлов В.А., Сауров Ю.А. Практика решения физических задач. М., 2015. 272 с.
Разумовский В.Г. Проблемы теории и практики школьного физического образования: Избранные научные статьи. М., 2016. 196 с.
Разумовский В.Г., Орлов В.А., Никифоров Г.Г., Майер В.В., Сауров Ю.А. Физика: Учеб. для 10 класса. Часть 1. М.,2017. 261 с.
Майер В.В., Сауров Ю.А. Экспериментирующее мышление в методике обучения физике // Физика в школе. 2018. № 7. С. 3–11.
Сауров Ю.А. Построение постнекассической методики обучения физике: методологический и методический синтез: монография. Киров, 2022. 212 с.
Сауров Ю.А., Синенко В.Я. Типичные методологические ошибки при обучении физике // Сибирский учитель. 2017. № 3. С. 32–39.
Сауров Ю.А. О методологии методической помощи учителю // Педагогика. 2023. № 2. С. 23–33.
Сауров Ю.А., Уварова М.П. О методологической культуре учителя физики // Физика в школе. 2023. № 4. С. 3–10.
Сауров Ю.А., Никифоров Г.Г. Об историческом значении научной школы В.Г.Разумовского (к 80-летнему юбилею РАО) // Физика в школе. 2023. № 7. С. 3–10.
Сауров Ю.А. О дидактическом принципе различения реальности и описаний в обучении // Педагогика. 2024. № 5. С. 17–25.
Сауров Ю.А. Физика в школе и вузе: стратегия развития образования // Сибирский учитель. 2024. № 2. С. 20–25.
Эйнштейн А. Собрание научных трудов в четырех томах. Т. IV. М., 1967. 599 с.
Томсон Д. Дух науки. М., 1970. 275 с.
Капица П.Л. Эксперимент. Теория. Практика. М., 1974. 287 с.
Мигдал А.Б. Поиски истины. М., 1983. 239 с.
Фейнман Р. КЭД – странная теория света и вещества. М., 1988. 144 с. (Библиотечка «Кванта». Вып. 86.)
Степин В.С. Теоретическое знание. М.,2000. 744 с.
Губин В.Б. О науке и о лженауке. М., 2005. 96 с.
Щедровицкий Г.П. Мышление – Понимание – Рефлексия. М., 2005. 800 с.
Ахутин А.В. Эксперимент и природа. СПб., 2012. 660 с.
