Adaptation of children with scoliosis to boarding school conditions
Keywords:
индивидуально-адаптивная школа, здоровье, заболевания опорно-двигательного аппарата, сколиоз, лечение, дети с особыми образовательными потребностями, специализированная школа-интернат, медико-учебный процесс, педагогическая комиссия, личность ребенка, Я-концепция, ценностный аспект образования, социально-психологического микроклимат, индивидуализация и дифференциация обучения, реабилитация, адаптацияAbstract
The article discusses the adaptation of children with scoliosis to boarding school conditions. Using the example of the Krasnoyarsk secondary boarding school No. 1 named after V.P.Sinyakov, specialized educational institutions for children with this disease are characterized, problems of educational organizations and ways to solve them are named. The activity of an individually adaptive school is presented. It is noted that the restoration of the physical and social status of a child whose body has temporarily lost the ability to function normally has not only medical, but also social significance.References
Прочан В.Н., Землянов С.А., Журавлева Н.Н. Психологический профиль детей со сколиозом I−II степени [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/psihologicheskiy-profil-detey-so-skoliozom-i-ii-stepeni/viewer.
Глассер У. Школы без неудачников / Пер. с англ. М.,1991. 174 с.
Бандура А. Теория социального научения. М., 2000. 320 с.
Скуднова Т.Д. Гуманистические заповеди Карла Роджерса (к 120-летию со дня рождения) // Вестник Адыгейского государственного университета. 2022. № 2 [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/gumanistichekie-zapovedi-karla-rodzhersa-k-120-letiyu-so-dnya-rozhdeniya.
Логинова Е.А. Нарушения письма. Особенности их проявления и коррекции у младших школьников с задержкой психического развития: Учебное пособие / Под ред. Л.С.Волковой. СПб., 2004. 208 с.
Фирсов В.В., Орлов В.А., Монахов В.М. Технология уровневой дифференциации [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://docviewer.yandex.ru/view/13829741.
Дуда И.В., Попованова Н.А., Чижакова Г.И. Ценностные ориентации школьников с ОВЗ как показатель смысловой сферы личности // Педагогика. 2023. №12. С. 75−81
Дуда И.В., Попованова Н.А., Чижакова Г.И. Аксиологическая направленность модернизации российской образовательной системы: монография. Красноярск, 2019. 212 с.
