Development of cognitive motives of younger students
Keywords:
методика опережающего обучения, мотивация, познавательные мотивы, виды, способы, методы развития познавательной самостоятельности, действенный и чувственный анализ, учителя-новаторы, уроки открытых мыслей, метод открытых задач, опорные схемы-конспектыAbstract
The article examines the development of cognitive motives of younger schoolchildren, their role in independent activity, the educational process, and presents some classifications of types of cognitive motivation. The features of cognitive processes in children of primary school age are characterized. The experience of innovative teachers is presented, which is successfully used in practice nowadays, in particular, in the development of cognitive motivation of primary school children as a condition for their successful learning at the next stages of education. The results of the survey are presented, confirming the effectiveness of such experience used today.References
Об утверждении и введении в действие федерального государственного образовательного стандарта начального общего образования (Приказ от 6 октября 2009 г. № 373) https://docs.edu.gov.ru/document/75cb08fb7d6b269e9ecb078bd541567b.
Леонтьев Д.А. Понятие мотива у А.Н. Леонтьева и проблема качества мотивации // Вестник Московского университета. Сер. 14: Психология. 2016. № 2. С. 3–18.
Леонтьев Д.А. Система смысловой природы и функции мотивации // Вестник Московского университета. 1993. № 2. Сер. 14: Психология Московского университета. С. 73—82.
Асмолов А.Г. Основные отпечатки психологического анализа в теории независимости // Вопросы психологии. 1982. № 2. С. 14—27.
Сердюкова Е.В. К вопросу об исследовательской деятельности обучающихся // Тенденции развития науки и образования. 2023 г. № 103-1. С. 190−193
Изучение мотивации поведения детей и подростков / Под ред. Л.И. Божович и Л.В. Благонадежной. М., 2010. 256 с.
Находкина И.И., Попова О.Н. Развитие познавательной самостоятельности младших школьников путем решения соревновательных задач на занятиях по робототехнике // Аммосов-2022 : Сб. материалов Республиканской научно-практ. конференции студентов и магистрантов, посвященной 100-летию образования Якутской АССР. Якутск, 2022. С. 333−336.
Ильин Е.П. Мотивация и мотивы». СПб., 2011 г. 512 с.
Николаева А.Д. Инновационные процессы в образовании. Якутск, 2014 г. 208 с.
Амонашвили Ш.А. Основы гуманной педагогики. Школа жизни. Кн. 3. М., 2015 г. 320 с.
Шаталов В.Ф. Педагогическая проза. Архангельск, 1990. 383 с.
Лысенкова С.Н. Когда легко учить и учиться. М., 2014. 52 с. [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://znanie21.ru/books/ucheba_legko.pdf.
