Image of the “new” man in the works of party ideologists and teachers of Soviet Russia
Keywords:
советский человек, «новый» человек, воспитаниеAbstract
Soviet education is discussed both at the scientific, theoretical, and at the everyday practical level. Moreover, there is still an ambiguous attitude towards the Soviet past, including the phenomenon of the Soviet school: from extremely negative (totalitarianism, ideologization, conservatism, rigidity) to positive, apologetic, mythological. Another important reason for interest in the Soviet past is the search for national, cultural, civic identity in modern Russia, because in this direction there is a divergence in strategic goals, and in connection with this “the role of a common historical destiny as a symbol of the unity of the people is increasing” [1, p. 163], which is impossible without an analysis of general culture and historical memoryReferences
Репина Л.П. Концепции социальной и культурной памяти в современной историографии // Феномен прошлого / Отв. ред. И.М.Савельева, А.В.Полетаев. М.: Изд. дом ГУ ВШЭ, 2005. С. 122–170.
Днепрова Т.П. Преодоление консервативно-либерального противостояния в отечественном образовании на основе национальной толерантности: Автореф. дис. ... д. пед. н. Тюмень, 2011. 47 с.
Блонский П.П. Избр. пед. и психол. соч.: в 2-х т. Т.1. М., 1979. 304 с.
Destutt de Tracy. Premiers écrits. Sur l'éducation et l'instruction publique // Oeuvres complеtes. Vol. I. Paris, 2011. 252 р.
Condorcet Cinq mémoires sur l'instruction publique. Paris, 1994. 380 p.
Ferry J. Discours sur l'égalité d'éducation, le 10 avril 1870 / Тextes édités par O.Rudelle. Vol. I. Paris, 1996. 508 p.
Ястребцева А.В. Политика и пайдейя. Республиканский проект общественного образования // История философии. 2015. Т. 20. С. 25–45.
Народное образование в СССР: Сб. доку- ментов 1917–1973 гг. М., 1974. 559 с.
Бухарин Н., Преображенский Е. Азбука коммунизма. Петербург, 1920. 322 с.
Советова О.С. Инновации: трудности и возможности адаптации. СПб., 2004. 253 с.
Бухарин Н. Культурные задачи и борьба с бюрократизмом // Революция и культура. 1927. № 2. С. 5–12.
Канатчиков С. На тему дня (страницы пролетарской идеологии). Петроград, 1923. 88 с.
Асмус В. Марксизм и культурная традиция // Революция и культура. 1927. № 3–4. С. 10–16.
Ленин В.И. Полн. собр. соч. 5-е изд. Т. 41. М., 1981. 696 с.
Стоюхина Н.Ю., Логиновских Д.В. Психоанализ в советской педагогике в 1920–1930-х годах // Приволжский научный вестник. 2014. № 11–2 (39). С. 67–71.
Рыжков В. Психоанализ как система воспитания // Путь просвещения. 1922. № 6. С. 196–218.
Бабич Е.С. Трансформация представлений российских политиков об идеальном человеке в 1917–1938 гг. // Вопросы исторической науки: Материалы II Межд. науч. конф. Челябинск, 2013. C. 34–37.
Партийная этика: Документы и матери- алы дискуссии 20-х годов. М., 1989. 511 с.
Преображенский Е.А. О морали и классовых нормах. М.; Пг., 1923. 114 с.
Луначарский А.В., Скрыпник Н.А.. Народное образование в СССР в связи с реконструкцией народного хозяйства. М., 1929. 167 с.
Ленин В.И. Заключительное слово по докладу о мире 26 октября (8 ноября) [Второй Всероссийский съезд Советов рабочих и солдатских депутатов 25–26 октября 1917 г.] // Ленин В.И. Полн. собр. соч.: в 55 т. М., 1974. Т. 35. С. 19–22.
Ленин В.И. Полн. собр. соч. 5-е изд. Т. 40. М., 1974. 507 с.
Молостова Е.С. Модели «нового человека» в советский период: подступы к трансгуманизму // Научные ведомости Белгородского госуниверситета. Серия: Философия. Социология. Право. 2014. № 9. Вып. 28. С. 168–175.
Устинов О.А. Проблема человека в творчестве Н.И.Бухарина (историко-философский анализ): Автореф. дисс. ... к. фил. н. М., 2007. 21 с.
Новиков С.Г., Забелинская О.С. Разработка А.В.Луначарским идеала «Нового человека»: ретроспективный взгляд // Учебный эксперимент в образовании. 2011. № 4. С. 10–14.
Луначарский А.В. Собр. соч. Т. 7. М., 1967. 734 с.
Луначарский А.В. О воспитании и образовании: Сборник / Под ред. Н.В.Кондашова. М., 1976. 632 с.
Луначарский А.В. О быте. М.; Л., 1927. 81 с.
Сталин И.В. Сочинения. Т. 14. Март 1934 – июнь 1941. М., 2007. 865 с.
Каиров И.А. Сталин о коммунистическом воспитании // Советская педагогика. 1940. № 6. С. 3–14.
Селиханович И.Б. Основы воспитания коммунистической морали // Советская педагогика. 1940. № 7. С. 3– 17.
Калинин М.И. О коммунистическом воспитании // Советская педагогика. 1940. № 11– 12. С. 3–14.
Малышев М.П. Школа и воспитание характера // Советская педагогика. 1941, № 6. С. 3–16.
Козлова Н. Советские люди. Сцены из истории. М., 2005. 526 с.
Бордюгов Г.А. Октябрь. Сталин. Победа: Культ юбилеев в пространстве памяти. М., 2010. 255 с.
Фицпатрик Ш. Повседневный сталинизм. Социальная история Советской России в 30-е годы: город. М., 2001. 332 с.
КПСС. Съезд 25-й. Стенографический отчет. Т. 1. М., 1976. 472 с.
Зиновьев А.А. Фактор понимания. М., 2006. 528 с.
