The problem of parental acceptance of a child with mental retardation
Keywords:
телесно ориентированная терапия, проблема принятия, умственная отсталость, технологии принятияAbstract
The article reveals the relevance of the problem of parental acceptance of children with developmental disabilities, including children of primary preschool age with mental retardation. The essence of the concept of acceptance is revealed, families raising children with limited abilities are characterized, and factors influencing the acceptance or non-acceptance of the problem are described. The issue of psychological and pedagogical conditions for working with this category of families is also considered. Pedagogical technologies and body-oriented therapy are touched upon.References
Пюра Д.С., Долгова М.В. Проблемы и особенности родителей детей с ОВЗ // Молодой ученый. 2019. № 15 (253). С. 247–250.
Эфилти Э., Жумабаева А. Исследование проблем родителей с ребенком с умственной отсталостью // Universum: психология и образование. 2021. № 5.
Четчикова В.С., Ермолова В.М. Оптимизация межличностных взаимоотношений в диаде родитель ребенок с ОВЗ посредством адаптивного фитнеса // Актуальные проблемы гуманитарных и естественных наук. 2017. № 6–2. С. 133–138.
Левченко И.Ю., Ткачева В.В. Психологическая помощь семье, воспитывающей ребенка с отклонениями в развитии. М.: Просвещение, 2008. 78 с.
Луганская М.П., Ярославцева Е.Ю . Кризисы детского возраста: воспитываем без крика. Ростов-н/Д, 2016.
Умственная отсталость у детей и подростков. [Электронный ресурс]. URL: https://psychiatr.ru/download/2303?view=1&name=%D0%9A%D0%A0_%D0%A3%D0%9E..pdf.
Глебова М.В. Система психолого-педагогических условий развития продуктивного мышления старшеклассников // Современные наукоемкие технологии. 2015. № 9. С. 115–119.
Шипицына Л.М. Необучаемый ребенок в семье и обществе. Социализация детей с нарушением интеллекта. СПб.: Речь, 2005.
Ткачева В.В. Технологии психологической помощи семьям детей с отклонениями в развитии: Учебное пособие. М.: АСТ; Астрель, 2007. 318 с.
Понятие педагогической технологии в педагогике. [Электронный ресурс]. URL: https://sibac.info/blog/ponyatie-pedagogicheskoy-tehnologii-v-pedagogike.
Олешков М.Ю. Педагогическая технология: проблема классификации и реализации // Професиионально-педагогические технологии в теории и практике обучения: Сб. науч. трудов. Екатеринбург: РГППУ, 2005. С. 5–19.
Методическая копилка. Современные педагогические технологии. [Электронный ресурс]. URL: https://kp-muk1.edu.yar.ru/metodicheskie_rekomendatsii/sovremennie_pedagogicheskie_tehnologii.html.
Скачкова О.В., Дуданова С.А. Телесноориентированная терапия в работе с детьми с ОВЗ. [Электронный ресурс]. URL: https://bibneva.ru/telesno-orientirovannaya-terapiyau-detej-s-ovz/
Короленко А.М. Телесно-ориентированная практика (на примере методики семейной мягкой школы) как средство психокоррекции детей с ограниченными возможностями здоровья // Северный регион: наука, образование, культура. 2018. № 2.
