Advanced personnel training: the response of the secondary vocational education system to the challenges of regional economy
Keywords:
профессиональная программа, опережающая подготовка кадров, Центр опережающей профессиональной подготовки, региональная экономика, кадровый дефицит, амбассадоры, инвестиционные проектыAbstract
The article analyzes the outcomes of the federal experiment on establishing 100 Centers for Advanced Professional Training (CAPT) in the regions, with a particular focus on the Kemerovo region. It also examines the impact of this experiment on the progress of the regional personnel training system and development of the secondary vocational education (VET). The authors propose the approach to the correlation between the objectives of the Centres for Advanced Vocational Training and those of the new federal project “Professionalism”.References
Об утверждении Правил предоставления грантов в форме субсидий из федерального бюджета на оказание государственной поддержки развития образовательно-производственных центров (кластеров) на основе интеграции образовательных организаций, реализующих программы среднего профессионального образования, и организаций, действующих в реальном секторе экономике, в рамках федерального проекта «Профессионалитет» государственной программы Российской Федерации «Развитие образования» (пост. Правительства РФ от 14 января 2022 г. № 4) [Электронный ресурс]. Режим доступа: http://government.ru/docs/all/138971.
О проведении эксперимента по разработке, апробации и внедрению новой образовательной технологии конструирования образовательных программ среднего профессионального образования в рамках федерального проекта «Профессионалитет» (пост. Правительства РФ от 16 марта 2022 г. №387). ["Электронный ресурс]. Режим доступа: http://government.ru/docs/all/139812.
Настольная книга руководителя федерального проекта «Профессионалитет». М., 2023. 47 с.
Об утверждении методических рекомендаций о создании и функционировании центров опережающей профессиональной подготовки (распоряжение Минпросвещения РФ от 28.02.2019 № Р-16). Электронный ресурс. Режим доступа: https://legalacts.ru/doc/rasporjazhenie-minprosveshchenija-rossii-ot-28022019-n-r-16-ob-utverzhdenii.
Национальный проект «Образование» Минпросвещения России. Электронный ресурс. Режим доступа: https://edu.gov.ru/national-project.
Савина Е.В. Профессионалитет – новая модель подготовки квалифицированных кадров // Образование: ресурсы развития. Вестник ЛОИРО7. 2023. № 1. С. 90−93.
Садовникова Н. О., Сеногноева Н. А. Профессионалитет: риски и возможности // Гуманитарные науки и образование. 2022. № 1. С. 90−93.
Листвин А.А., Гарт М.А. Профессионалитет как механизм синхронизации системы среднего профессионального образования и рынка труда // Вестник Череповецкого государственного университета. 2022. № 1 . С. 177−187.
Листвин А.А., Гарт М.А. «Профессионалитет» как ступень среднего профессионального образования // Вестник Череповецкого государственного университета. 2024. № 3. С. 231−241.
Лысенко В.Г. Синхронизация направлений опережающей подготовки кадров с запросами рынка труда региона // Педагогика. 2023. № 6. С. 93−100.
Лысенко В.Г. Трудовая мобилизация сту-дентов как механизм устранения кадрового дефицита предприятий региона // Педагогика. 2023. № 4. С. 88−94.
Цифровая трансформация рынка труда: платформенная занятость в России [Электронный ресурс]. Режим доступа:: https://www.garant.ru/news/1631366.
