Cultivating memory: V.F. Aleshin as a defender of the Fatherland and People's Teacher of the USSR

Authors

  • P. A. Ryabkov Smolensk State Institute of Arts Author
  • N. P. Senchenkov Smolensk State Institute of Arts Author

Keywords:

«Разговоры о важном», образование, традиционные духовно-нравственные ценности, манкуртизм, историческая память, воспитание памяти, Смоленская область, Великая Отечественная война, педагогический путь, первый народный учитель СССР, Шумячская средняя школа, трудовое воспитание, ценностные ориентиры

Abstract

The article discusses the need to educate the younger generation on traditional spiritual and moral values, to preserve the historical memory of the military and labor exploits of our people. Memory education will not allow modern children and adolescents to become mankurts, i.e. people who have forgotten about their kinship, who have lost touch with national roots, culture, and history. The authors propose to solve this problem by referring to examples from the life and professional activities of their countrymen, in particular, V.F.Alyoshin, a veteran of the Great Patriotic War, one of the first national teachers of the USSR. The facts about his partisan and intelligence activities, military service in the Soviet Army, and his organization of educational work (including labor education of students at the Shumyach secondary school in the Smolensk region) in the 1960s 90s are presented. The materials of the article can be used during classroom hours, during "Conversations about important things".

References

Сухомлинский В.А. Как воспитать настоящего человека (Этика коммунистического воспитания). Педагогическое наследие / Сост. О.В.Сухомлинская М., 1989. 288 с. (Б-ка учителя) [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://djvu.online/file/9dQWRDv5aeANf.

Стратегия развития воспитания в Российской Федерации на период до 2025 года [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/70957260/?ysclid=luedu0dcg3497718463#10.

Концепция духовно-нравственного развития и воспитания личности гражданина России // Народное образование. 2010. № 1 [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://cyberleninka.ru/article/n/kontseptsiya-duhovno-nravstvennogo-razvitiya-i-vospitaniyalichnosti-grazhdanina-rossii.

Историческая память: как прошлое влияет на наше настоящее и будущее// Блог по психологии и саморазвитию [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://razumy.ru/psikhologiya/tpost/ihex4e1bf1-istoricheskaya-pamyat-kak-proshloe-vliya.

Вдовина В.В. Патриотическое воспитание школьников в России: глубинный подход к формированию гражданских чувств // Физическая культура и спорт в современном обществе: Матлы XXVIII Всероссийской научной конференции. Хабаровск, 9–12 апреля 2024 года. Хабаровск, 2024. С. 32−34.

Горлов В.Н. Противоречивость проведения реформы народного образования в СССР в конце 1950-х − начале 1960-х гг. // История: факты и символы. 2023. № 3. С. 159–171.

Государственный архив новейшей истории Саратовской области. Ф. 2349. Оп. 1. Д. 16. Л. 59.

Алёшин В.Ф. Трудовая деятельность – главное в идейно-нравственном воспитании комсомольцев и школьников // Личный архив народного учителя СССР Алёшина В.Ф1.

Downloads

Published

2025-07-15

Issue

Section

Статьи

How to Cite

Ryabkov P.A., Senchenkov N.P. Cultivating memory: V.F. Aleshin as a defender of the Fatherland and People’s Teacher of the USSR // Pedagogika. 2025. Vol. 89, no. 7. P. 65–71.