Digital maturity of a general education organization in the period of digital transformation
Keywords:
параметры, общеобразовательная организация, цифровая зрелость, принцип оптимизацииAbstract
The article presents the results of the reseach on the problem concerning the formation and development of digital maturity of an organization at the stage of digital transformation. The concept of digital maturity of a general education organization is formulated, its parameters and levels are described, pedagogical goals are characterized, and a generalized algorithm for achieving digital maturity is proposed.References
О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года (указ Президента РФ от 7 мая 2024 г. № 309) [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.garant.ru/products/ipo/prime/doc/408892634.
Об утверждении методик расчета целевых показателей национальной цели развития Российской Федерации «Цифровая трансформация» (Приказ Минцифры России от 18.11.2020 № 600 в ред. от 29.12.2023). [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://www.consultant.ru/document/cons_doc_LAW_372437/2ff7a8c72de3994f30496a0ccbb1ddafdaddf518.
Краевский В.В. Общие основы педагогики: учеб. для студентов высших педагогических учебных заведений. М., 2003. 256 с.
Кедрова Е.М. Интеллектуальная зрелость личности в контексте интенционально-динамической модели «акме» // Вестник Полоцкого государственного университета. Сер.: Педагогические науки. 2009. № 5. С. 21−25.
Лишаев С.А. К феноменологии зрелости // Вестник Русской христианской гуманитарной академии. 2017. № 3. С. 95−107.
Паттурина Н.П. Проблема зрелости в современной психологии // Известия Российского государственного педагогического университета им. А.И.Герцена. 2006. Т. 7. № 17. С. 113−126.
Попов Е.В., Симонова В.Л., Черепанов В.В. Уровни цифровой зрелости промышленного предприятия // Journal of New Economy. 2021. № 2. С. 88−109.
Психологическая зрелость личности / Под общ. ред. Л.А.Головей. СПб., 2014. 240 с.
Изотова Л.Е., Романов Д.А. Модели зрелости педагогических систем // Ученые записки университета им. П.Ф.Лесгафта. 2014. № 9. С. 51−55.
Олейников Ю.В. Индикаторы зрелого общества // Философия и общество. 2016. № 1. С. 68−85.
Уваров А.Ю., Э.Гейбл, И.В.Дворецкая и др. Трудности и перспективы цифровой трансформации образования /Под ред. А.Ю.Уварова, И.Д.Фрумина. М., 2019. 343 с.
Южаков В.Н., Ефремов А.А. Правовые и организационные барьеры для цифровизации образования в Российской Федерации // Российское право: образование, практика, наука. 2018. № 6. С. 18−24.
Казакова Е.И. Цифровая трансформация педагогического образования // Ярославский педагогический вестник. 2020. № 1. С. 8−14.
Информатизация образования: толковый словарь понятийного аппарата / Сост. И.В.Роберт, В.А.Косторнова. М., 2023. 183 с.
Об утверждении стратегического направления в области цифровой трансформации образования, относящейся к сфере деятельности Министерства просвещения Российской Федерации и признании утратившим силу распоряжения Правительства РФ от 02.12.2021 № 3427-р (распоряжение Правительства РФ от 18.10.2023 № 2894-р) [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://legalacts.ru/doc/rasporjazhenie-pravitelstvarf-ot-02122021-n-3427-r-ob-utverzhdenii.
Вихман В.В., Ромм М.В. Оценка цифровой зрелости образования // Science for Education Today. 2022. № 5. С. 40–56.
Савенкова Е.В., Аверьянова В.С. Оценка цифровой зрелости образовательной среды как инструмент цифровой трансформации управления образовательной системой // Современная высшая школа: инновационный аспект. 2024. № 2. С. 80−91.
Канев В.С., Полетайкин А.Н., Шевцова Ю.В. Технология оценивания цифровой зрелости образовательной организации. Ч. I // Вестник Сибирского государственного университета телекоммуникаций и информатики. 2021. № 3. С. 63−76.
Беспалько В.П. Основы теории педагогических систем: Проблемы и методы психолого-педагогического обеспечения технических обучающих систем. Воронеж, 1977. 304 с.
Бабанский Ю.К. Оптимизация учебно-воспитательного процесса: методические основы. М., 1982. 192 с.
Методические рекомендации по вопросам размещения оборудования, поставляемого в целях обеспечения образовательных организаций материально-технической базой для внедрения ЦОС // Проект «Школа Минпросвещения России» [Электронный ресурс]. Режим доступа: https://smp.edu.ru/knigadirektora20#!/tab/479785187-8.
Асланова И.В., Куличкина А.И. Исследование и оценка цифровой зрелости организации // Кластеризация цифровой экономики: теория и практика. СПб., 2020. С. 602−626.
Цифровая трансформация: ожидания и реальность: доклад к XXIII Ясинской (Апрельской) междунар. науч. конф. по проблемам развития экономики и общества, Москва, 2022 г. / Г.И.Абдрахманова, С.А.Васильковский, К.О.Вишневский, М.А.Гершман, Л.М.Гохберг и др.; рук. авт. кол. П.Б.Рудник. М., 2022. 221 с.
Шевцова Ю.В., Монастырская Т.И., Полетайкин А.Н., Данилова Л.Ф. Технология оценивания цифровой зрелости образовательной организации. Ч. II // Вестник Сибирского государственного университета телекоммуникаций и информатики. 2023. № 4. С. 34–48.
