Methodology and procedure for assessing the quality of parental education
Keywords:
качество родительского просвещения, критерии и показатели, оценка качестваAbstract
Active research of theoretical and methodological foundations of parental education at the present stage of development objectively determines the need to develop tools for studying its results and quality. The purpose of the article is to characterize the methodology for assessing the quality of parental education. Research methods: analysis, synthesis, generalization, design. The theoretical significance lies in the development of criteria and indicators, methods for assessing the quality of parental education, corresponding to the idea of interdepartmental and polysubject interaction. Practical significance is determined by the possibility of studying the quality of parental education and subsequent improvement of its content and implementation technologies.References
Милькевич О.А. Критерии и показатели оценки эффективности социально-культурного партнерства в профилактике детского неблагополучия // Проблемы современного педагогического образования. 2016. № 53–10. С. 134–143.
Милькевич О.А. Методика оценки эффективности социально-культурного партнерства в профилактике детского неблагополучия // Международный научно-исследовательский журнал. 2017. № 1–3 (55). С. 42–46.
Милькевич О.А., Сокольская Л.В., Бутяйкин И.А., Резников А.А. Система критериев и показателей развития массового спорта // Теория и практика физической культуры. 2022. № 8. С. 108–110.
Михайлова К.Б., Николаева Э.Ф. Родительский университет как форма родительского просвещения // Флагман науки. 2023. № 5 (5). С. 294–299.
Ким Т.К. Формы просвещения родительской общественности // Ученые записки университета им. П.Ф.Лесгафта. 2013. № 12 (106). С. 77–81.
Удова О.В., Фещенко Е.А., Бессонова Н.Б. Психолого-педагогическое просвещение родителей в условиях дошкольной образовательной организации // Герценовские чтения: психологические исследования в образовании. 2024. № 7. С. 565–572.
Ануй С.В., Москвичева И.Б., Надвоцкая Г.А., Окунева С.В. Программа родительского просвещения «Мы – ВМЕСТЕ!» // Magisterium. Журнал о педагоге и для педагога. 2023. № 9. С. 7–15.
Методические рекомендации по разработке критериев оценки результативности и эффективности различных форм и методик реализации программ родительского просвещения. [Электронный ресурс]. URL: https://dpo.fcprc.ru/media/media/behavior/Metodicheskie-rekomendats-_-_tDZMwHi_kWw4p7V_jbvpuBd.pdf.
Майер А.А., Яковлева Э.Н., Зеленкова Т.В. Проектирование универсальной модели родительского просвещения в условиях дошкольного образования // Высшее образование сегодня. 2024. № 4. С. 10–17.
