State examination of future ballet dancers: unity of music and choreography
Keywords:
нотный и импровизационный способы музыкального оформления урока, итоговый государственный экзамен, музыка на уроке хореографии, концертмейстер балета, музыкальное воспитание, музыкальное сопровождение, классический танец, урок-тренаж, класс-концерт, музыкальная стилистика, классические произведения, моностилистическое и полистилистическое музыкальное оформление, стилизация, коллаж, метод стилистической дифференциации музыкального сопровожденияAbstract
The article considers the Final State Exam within the framework of the ballet dancer training program, the role of music and choreography in the educational process, the activity of the ballet concertmaster as a specific field of piano performance and its various aspects related to ballet art. The author emphasizes educational functions of the musician; reveals aspects of the concertmaster's work concerning the specifics of musical material selection for accompanying in choreographic disciplines, issues of arrangement and improvisation in classical and duet–classical dance lessons. The basic principles of stylistic differentiation of the musical design of choreographic disciplines lessons are formulated; topical issues of the use of musical notation and improvisational methods of accompanying choreographic disciplines are highlightedReferences
ФГОС среднего профессионального образования по специальности 52.02.01 «Искусство балета» (Приказ Министерства науки и образования РФ от 30.01.2015 № 35 [Электронный ресурс]. Режим доступа https://base.garant.ru/70872656/c7672a3a2e519cd7f61a089671f759ae/#friend.
Основная образовательная программа среднего профессионального образования в области искусств, интегрированная с образовательными программами основного общего и среднего общеобразовательного образования по специальности 52.02.01 «Искусство балета» углубленного обучения, квалификация: артист балета, педагог. ОГС 52.00.00 «Исполнительское искусство и литературное творчество» (Принят Ученым советом МГАХ. Протокол № 46 от 23.06.2021 [Электронный ресурс]. Режим доступа https://balletacademy.ru/sveden/education/programs/iskusstvo-baleta.
«Ворга», «Последний сеанс» и «Классконцерт». Как это было // Балет [Режим доступа]. Электронный ресурс: https://balletmagazine.ru/post/vorga-seans-klass-koncert.
Дружилов С.А., Олещенко А.М. Психические состояния человека в труде: теоретический анализ взаимосвязей в системе «Свойства личности – Состояния – Процессы» // Психологические исследования. 2014. Т. 7. № 34. С. 10.
O взаимодействии в работе педагога-хореографa и концертмейстера. О влиянии музыки на эмоциональное и физическое состояние учащихся (Протокол методического совещания педагогов классического танца и концертмейстеров от 23 января 1982 г.) // РГАЛИ. Ф. 683. Оп. 4. Д. 335 Л.1. С. 3.
