Использование технологии «сторителлинг» в развитии речи у детей дошкольного возраста

Авторы

  • Е. А. Петрушкова Пензенский государственный университет; факультет педагогики, психологии и социальных наук Автор

Ключевые слова:

речь; дети дошкольного возраста; педагогическая технология; сторителлинг; виды сторителлинга, речь, дети дошкольного возраста, педагогическая технология, сторителлинг, виды сторителлинга

Аннотация

Данная статья раскрывает сущность педагогической технологии «сторителлинг». Автором представлены и подробно охарактеризованы виды педагогического сторителлинга. Выбранная для рассмотрения технология помогает воспитателю решать многие вопросы в области обучения, воспитания и развития. Акцент в статье делается на использовании сторителлинга в работе по развитию речи у детей дошкольного возраста, так как вопрос развития речи сегодня очень актуален. Также в статье приводятся особенности, структура, достоинства технологии «сторителлинг», методические рекомендации для педагогов дошкольных образовательных организаций по ее применению. Стоит отметить, что в статье приведены примеры к каждому виду и подвиду технологии, что позволяет быстро вникнуть в суть реализации сторителлинга, наталкивает читателя на возникновение собственных идей по осуществлению технологии в своем педагогическом опыте.

Загрузки

Опубликован

2023-01-15

Выпуск

Раздел

Статьи

Как цитировать

Петрушкова Е.А. Использование технологии «сторителлинг» в развитии речи у детей дошкольного возраста // Новизна. Эксперимент. Традиции. 2023. Т. 9, № velty. С. 40–47.